Kalender
Mandag, tirsdag, onsdag, torsdag: Korrekt? ________
Fredag, lørdag, søndag, mandag: Korrekt? _______
Søndag, mandag, tirsdag, onsdag: Korrekt? ________
Torsdag, Fredag, Søndag, Lørdag: Korrekt? ________
Mandag, Tirsdag, Torsdag, Fredag: Korrekt? _______
Hvor mange dage er der i en uge?: _______
Hvor mange hverdage er der i en uge ? _______
Skriv navnene på hverdage ? ________________________________________________
Hvor mange weekend-dage er der i en uge ? _______
Skriv navnene på weekend-dage ? ________________________________________________

Dansk
Bog: Efterår på Solvej
Side 5 og 6, læs tekst, se billede og besvare spørgsmål hertil

Bog: Camilla og Morten 2
Side 9, opgave 9: Der er 12 sætninger som beskriver noget med tillægsord og bagefter 12 sætninger der fortæller, hvad emnet der omtales kan gøre med udsagnsord.
Side 10, opgave 10: Læse 10 spørgsmål og besvare med ja/nej.

Continue reading →

Matematik
iPad app: Sensei Learning
– Klik på ‘Opgaver’
– Nederste venstre hjørne klik så kun gange er grøn
– Vælg ‘Tau Ceti 557’
– Løs de første 5 opgaver, på papir (fotokopier af udvidet-gangeskema) og skriv resultat ind i programmet ved ‘SVAR’

iPad app: MathCards:
– Kør runde med plus og divider opgaver
Continue reading →

Kalender
Februar, marts, april, maj: Korrekt? ________
November, december, januar, februar: Korrekt? _______
September, oktober, januar, december: Korrekt? ________
Januar, februar, marts, maj: Korrekt? ________
Juni, juli, august, september: Korrekt? _______
Hvor mange måneder er der i den årtid der hedder Efterår? _______
Skriv navnene på de tre måneder der er Efterår: ________________________________________

Dansk
Bog: Efterår på Solvej
Side 4, læs tekst, se billede og besvare spørgsmål hertil

Bog: Camilla og Morten 2
Side 3, opgave 1: Der er billeder af 4 børn og der er 8 tal ud for deres hår, tøj, sko etc og man skal skrive på linier nedenfor, hvad det er tallene “peger på” og hvilken farve det har.
Side 4, opgave 2 og 3: Udpege blandt 8 tegninger de ting man bruger til at bage med. Sætte kryds ud for sætninger som repræsenterer ting, som Martin kan lide at lave i sin fritid.
Side 5, opgave 4: 8 sætninger og 8 tegninger skal kobles sammen
Side 7, opgave 7: 7 linier med ord, hvor ordene står rodet og man skal sætte dem sammen til korrekte sætninger på linier nedenfor.

Billedserie:
Lægge billedserie i korrekt rækkefølge. Skriv historien bag på på hvert billede. (A4 ark).

Krydsord: Sofus’ Lillebror nr. 508
– side 25, Find ord i første kolonne, som er gemt i bogstavs-matrice. Tal om hvad de fundne ord betyder.

Bog: Lidt om flagermusen
Læse side 16, 2x, genfortælle handlingen
Continue reading →

Kalender
Remse måneder.
Remse 1. til 31.
Kryds af i kalender og se hvilken dato det er: ______________
Hvilken ugedag er det i dag? ____________________

Dansk
Bog: Opgave ordbog for sprøgører A:
– Side 20, opgaver om mad, her skal man genkende dem (der er en hjælpe ordliste) og skrive dem på linier nedenfor med korrekt en/et foran.

Bog: Nikolaj – Streg 5
– side 18 og 19 opgave 9: Skrive ord færdige og samtidig med skrive dem i stavelser. Forbinde punkter med streger på siden under, for de stavelser man finder, så der dannes en tegning

Bog: Nikolaj – Streg 4
– side 30: gennemgå den alfabetiske-ordliste og tale om hvad billede 1-18 forstiller og evt. hvad man bruger dem til
Continue reading →

Kalender
Korrekt? Mandag, tirsdag, onsdag, torsdag, fredag, lørdag, søndag?: ___________________
Korrekt? Mandag, tirsdag, torsdag, onsdag, fredag, lørdag, søndag?: ___________________
Korrekt? Tirsdag, onsdag, torsdag, fredag, lørdag, mandag, søndag?: ___________________
Korrekt? Tirsdag, onsdag, torsdag, fredag, lørdag, søndag, mandag?: ___________________
Korrekt? Onsdag, torsdag, fredag, lørdag, søndag, mandag, tirsdag?: ___________________
Korrekt? Mandag, tirsdag, onsdag, torsdag, lørdag, fredag, søndag?: ___________________

Dansk
Bog: Opgave ordbog for sprøgører A:
– Side 19, opgaver om mad, her skal man genkende dem (der er en hjælpe ordliste) og skrive dem på linier nedenfor med korrekt en/et foran.

Bog: Nikolaj – Streg 5
– side 16 og 17 opgave 8: Skrive rim-ord og bagefter forbinde punkter med streger på siden under, for de bogstaver der var rim-ord, så der dannes en tegning

Bog: Nikolaj – Streg 4
– side 29: gennemgå den alfabetiske-ordliste og tale om hvad billede 19-36 forstiller og evt. hvad man bruger dem til
Continue reading →

Kalender
Repetere månederne
Er september om foråret?: __________________________________________________________________
Er december om vinteren?: __________________________________________________________________
Er februar om foråret?: __________________________________________________________________
Hvilke måneder er sommer?: _________________________________________________________________

Dansk
Bog: Opgave ordbog for sprøgører A:
– Side 18, opgaver relatere til kalenderen, her skal man finde rigtigt svar for årstider, måneder, ugedage og mærkedage.

Bog: Nikolaj – Streg 5
– side 14 og 15 opgave 7: Skrive bogstaver som mangler i ord og bagefter forbinde punkter med streger på siden under for de bogstaver der manglede så der dannes en tegning

Bog: Nikolaj – Streg 4
– side 29: gennemgå den alfabetiske-ordliste og tale om hvad billede 1-18 forstiller og evt. hvad man bruger dem til

Søren kørte ud til Susannes sø i sin bil om sommeren, for at fiske efter aborrer, fordi det var dejligt vejr.
– Hvem kørte?: _____________________________________________
– Hvor kørte Søren hen?: _____________________________________________
– Hvordan kom Søren ud til søen?: _____________________________________________
– Hvad ville Søren ved søen?: _____________________________________________
– Hvem ejer den sø Søren fisker i?: _____________________________________________
– Hvad fisker Søren efter?: _____________________________________________
– Hvornår kørte Søren ud til søen?: _____________________________________________
– Hvorfor ville Søren gerne ud og fiske?: _____________________________________________

Træne: “I stedet for”
– Læg gaffel, kniv, ske og tændstikæske frem på bordet:
– Spørg, giv mig en ting jeg kan bruge til at spise med?
– Spørg, giv mig noget andet at spise med “i stedet for”: _____________
– Spørg, giv mig noget andet at spise med “i stedet for”: _____________
– Spørg, giv mig noget andet at spise med “i stedet for”: _____________
– Tændstikæsken skal være den ting der ligger tilbage på bordet

– Læg stearinlys, fyrfadslys, lommelygte og vitaminbøtte frem på bordet:
– Spørg, giv mig en ting jeg kan bruge til at få lys med?
– Spørg, giv mig noget andet jeg kan få lys med “i stedet for”: _____________
– Spørg, giv mig noget andet jeg kan få lys med “i stedet for”: _____________
– Spørg, giv mig noget andet jeg kan få lys med “i stedet for”: _____________
– Vitaminbøtten skal være den ting der ligger tilbage på bordet

– Læg pensel, tusch, maling og saks frem på bordet:
– Spørg, giv mig en ting jeg kan bruge til at male og tegne med?
– Spørg, giv mig noget andet jeg kan bruge til at male og tegne med “i stedet for”: _____________
– Spørg, giv mig noget andet jeg kan bruge til at male og tegne med “i stedet for”: _____________
– Spørg, giv mig noget andet jeg kan bruge til at male og tegne med “i stedet for”: _____________
– Saksen skal være den ting der ligger tilbage på bordet

Bog: Forstå hvad du læser 1:
– side 31: Billeder af en lille mus, der er placeret forskellige steder (foran, bagved etc) rundt om forskellige ting. Under hvert billede er der 3 sætninger, og den sætning der passer til billedet skal udpeges og skrives på en linie nedenfor.

Continue reading →