iPad: Forskellige opgaver

Dansk
Bog: Camilla og Morten 3:
– side 32, opgave 36: Tekst med tilhørende billede af børn på udflugt, som leger i en sovesal. Der er nogle ord som er streg under. Bagefter skal teksten skrives igen, men de ord der er streg under, der skal man skrive det modsatte ord herfor
– side 33, opgave 37: 2 opgaver med vokaler og konsonanter

Bog: Forstå hvad du læser 2:
– side 38: 20 billeder og her skal man finde 8 af dem som er bløde. Finde vej igennem labyrint, må kun passere ord fra et cirkus. 3 cirkler med markederede områder, og de som repræsenterer tal-ord skal farves
– side 39: 2 tekster med tilhørende spørgsmål

Continue reading →

iPad: Forskellige opgaver

Dansk
Bog: Camilla og Morten 3:
– side 28, opgave 32: Sætte 8 ord i alfabetisk rækkefølge (som bruges i en klasse på en skole)
– side 29, opgave 33: 8 sætninger om farver, og hvad farven mather (eks: trøjen er grøn som græs)
– side 30, opgave 34: Der er 8 sætninger og disse skal relateres til 8 billeder
– side 31, opgave 35: Billede fra børn i skolekøkkenet. Der er 9 relaterede ja/nej spørgsmål

Bog: Forstå hvad du læser 2:
– side 36: 39 ord, her skal findes 20 som er rigtige ord og disse skal skrive på linier
– side 37: 2 tekster med tilhørende spørgsmål
– side 34: 15 ord i skema og heraf er 8 af ordene navne på dyr der skal skrives på linier nedenfor.
– side 35: som side 33
Continue reading →

iPad: Forskellige opgaver

Dansk
Bog: Camilla og Morten 3:
– side 26, opgave 29: Dele af ord sættes sammen og det ord som dannes skal indgå i en sætning
– side 26, opgave 30: Lave nye ord ud af ordet ‘lejrskole’
– side 27, opgave 31: Der er 8 sætninger og disse skal relateres til 8 billeder

Bog: Forstå hvad du læser 2:
– side 33: to tekster med tilhørende spørgsmål der skal besvares
– side 34: 16 billeder og heraf skal findes 8 som begynder med c, p eller i og de skal skrives på linier nedenfor
– side 34: 15 ord i skema og heraf er 8 af ordene navne på dyr der skal skrives på linier nedenfor.
– side 35: som side 33
Continue reading →

Livets skole
Oprydning, rengøring og madlavning.

Aften
Kulturskolen (portrætmaling)

Matematik
Bog: Længde 1
– side 4 og 5: Gennemgå de ting som vi kan bruge til at måle afstande med.
– side 6 og 6: 3 sætninger og billeder skal føjes sammen, alle omhandler det at arbejde med opmåling
– side 8 og 9: Der er 7 billeder af ting på den ene side, og man skal vurdere, om de kan gå igennem et musehul ved gulvet i et køkken afbilledet på den anden side.

Dansk
Bog: Dyr omkring os
– side 4: En tekst om dyrene i skoven skal læses, dernæst et billede af en skov med dyr, nederst en række dyrenavn og der skal sættes kryds ud for de dyr som kan spottes i skoven
– side 5 og 6: Der er tekst og billeder af et egern og en har på den ene side, på den anden side er der 10 sætninger, og der skal sættes kryds ud for om det passer på et egern eller en hare.

Bog: Nikolaj, streg 6
– side 31: Gennemgå 18 ord fra ordlisten (S), læse dem og drøfte hvad det er eller kan bruges til (hvis relevant).
Continue reading →