Kalender
Korrekt? Mandag, tirsdag, onsdag, torsdag, fredag, lørdag, søndag?: ___________________
Korrekt? Mandag, tirsdag, torsdag, onsdag, fredag, lørdag, søndag?: ___________________
Korrekt? Tirsdag, onsdag, torsdag, fredag, lørdag, mandag, søndag?: ___________________
Korrekt? Tirsdag, onsdag, torsdag, fredag, lørdag, søndag, mandag?: ___________________
Korrekt? Onsdag, torsdag, fredag, lørdag, søndag, mandag, tirsdag?: ___________________
Korrekt? Mandag, tirsdag, onsdag, torsdag, lørdag, fredag, søndag?: ___________________

Dansk
Bog: Opgave ordbog for sprøgører A:
– Side 19, opgaver om mad, her skal man genkende dem (der er en hjælpe ordliste) og skrive dem på linier nedenfor med korrekt en/et foran.

Bog: Nikolaj – Streg 5
– side 16 og 17 opgave 8: Skrive rim-ord og bagefter forbinde punkter med streger på siden under, for de bogstaver der var rim-ord, så der dannes en tegning

Bog: Nikolaj – Streg 4
– side 29: gennemgå den alfabetiske-ordliste og tale om hvad billede 19-36 forstiller og evt. hvad man bruger dem til
Continue reading →

Kalender
Repetere månederne
Er september om foråret?: __________________________________________________________________
Er december om vinteren?: __________________________________________________________________
Er februar om foråret?: __________________________________________________________________
Hvilke måneder er sommer?: _________________________________________________________________

Dansk
Bog: Opgave ordbog for sprøgører A:
– Side 18, opgaver relatere til kalenderen, her skal man finde rigtigt svar for årstider, måneder, ugedage og mærkedage.

Bog: Nikolaj – Streg 5
– side 14 og 15 opgave 7: Skrive bogstaver som mangler i ord og bagefter forbinde punkter med streger på siden under for de bogstaver der manglede så der dannes en tegning

Bog: Nikolaj – Streg 4
– side 29: gennemgå den alfabetiske-ordliste og tale om hvad billede 1-18 forstiller og evt. hvad man bruger dem til

Søren kørte ud til Susannes sø i sin bil om sommeren, for at fiske efter aborrer, fordi det var dejligt vejr.
– Hvem kørte?: _____________________________________________
– Hvor kørte Søren hen?: _____________________________________________
– Hvordan kom Søren ud til søen?: _____________________________________________
– Hvad ville Søren ved søen?: _____________________________________________
– Hvem ejer den sø Søren fisker i?: _____________________________________________
– Hvad fisker Søren efter?: _____________________________________________
– Hvornår kørte Søren ud til søen?: _____________________________________________
– Hvorfor ville Søren gerne ud og fiske?: _____________________________________________

Træne: “I stedet for”
– Læg gaffel, kniv, ske og tændstikæske frem på bordet:
– Spørg, giv mig en ting jeg kan bruge til at spise med?
– Spørg, giv mig noget andet at spise med “i stedet for”: _____________
– Spørg, giv mig noget andet at spise med “i stedet for”: _____________
– Spørg, giv mig noget andet at spise med “i stedet for”: _____________
– Tændstikæsken skal være den ting der ligger tilbage på bordet

– Læg stearinlys, fyrfadslys, lommelygte og vitaminbøtte frem på bordet:
– Spørg, giv mig en ting jeg kan bruge til at få lys med?
– Spørg, giv mig noget andet jeg kan få lys med “i stedet for”: _____________
– Spørg, giv mig noget andet jeg kan få lys med “i stedet for”: _____________
– Spørg, giv mig noget andet jeg kan få lys med “i stedet for”: _____________
– Vitaminbøtten skal være den ting der ligger tilbage på bordet

– Læg pensel, tusch, maling og saks frem på bordet:
– Spørg, giv mig en ting jeg kan bruge til at male og tegne med?
– Spørg, giv mig noget andet jeg kan bruge til at male og tegne med “i stedet for”: _____________
– Spørg, giv mig noget andet jeg kan bruge til at male og tegne med “i stedet for”: _____________
– Spørg, giv mig noget andet jeg kan bruge til at male og tegne med “i stedet for”: _____________
– Saksen skal være den ting der ligger tilbage på bordet

Bog: Forstå hvad du læser 1:
– side 31: Billeder af en lille mus, der er placeret forskellige steder (foran, bagved etc) rundt om forskellige ting. Under hvert billede er der 3 sætninger, og den sætning der passer til billedet skal udpeges og skrives på en linie nedenfor.

Continue reading →

Kalender
Repetere ugedagene
Hvilke dage er hverdage: __________________________________________________________________
Hvilke dage er weekend: __________________________________________________________________
Hvilken dag kommer efter søndag: __________________________________________________________________
Hvilken dag kommer efter tirsdag: _________________________________________________________________

Dansk
Bog: Opgave ordbog for sprøgører A:
– Side 17, opgaver relatere til kalenderen, her skal man finde rigtigt svar for årstider, måneder, ugedage og mærkedage.

Bog: Nikolaj – Streg 5
– side 12 og 13 opgave 6: Skrive bogstaver som mangler i ord og bagefter forbinde punkter med streger på siden under for de bogstaver der manglede så der dannes en tegning

Bog: Nikolaj – Streg 4
– side 28: gennemgå den alfabetiske-ordliste og tale om hvad billede 37-48 forstiller og evt. hvad man bruger dem til

Bog: Stav Selv 6:
– Side 36 opgave 37. Finde ud af om ord skal staves med ene eler ende. Derefter kan man finde et kontrolord.

Bog: Forstå hvad du læser 1:
– side 30: Sammensætte billeder til sammensatte ord og skrive dem på linier nedenfor. Finde 8 ord i en matrice. Skrive ja/nej til 4 spørgsmål.

Continue reading →

Kalender
Repetere månederne
Hvilke måneder er forår: __________________________________________________________________
Hvilke måneder er vinter: __________________________________________________________________
Hvilke måneder er sommer: __________________________________________________________________
Hvilke måneder er efterår: __________________________________________________________________
Hvilken måned er vi i nu?
Hvilken årtid er den måned vi er i nu?

Dansk
Bog: Opgave ordbog for sprøgører 5:
– Side 16, opgaver relatere til kalenderen, her skal man finde rigtigt svar for årstider, måneder, ugedage og mærkedage.

Bog: Nikolaj – Streg 5
– side 10 og 11 opgave 5: Skrive bogstaver som mangler i ord og bagefter forbinde punkter med streger på siden under for de bogstaver der manglede så der dannes en tegning

Bog: Nikolaj – Streg 4
– side 28: gennemgå den alfabetiske-ordliste og tale om hvad billede 19-36 forstiller og evt. hvad man bruger dem til

Bog: Stav Selv 6:
– Side 35 opgave 36. Finde ud af om ord skal staves med ene eler ende. Derefter kan man finde et kontrolord.

Bog: Forstå hvad du læser 1:
– side 28: Finde ord på dyr som begynder med F. Ud for 3 billeder er der mange ord, hvoraf kun 1 er stavet korrekt. Opgave med at følge alfabetet.
– side 29: 8 tegninger har hver tre sætninger under sig og den korrekte sætning til tegningen skal udpeges og derefter skrives den korrekte sætning på en linie nedenfor.

Continue reading →

Dansk
Bog: Nikolaj – Streg 4
– side 18 og 19 opgave 8 og side 20 og 21 opgave 9: Skrive bogstaver som mangler i ord og bagefter forbinde punkter med streger på siden under for de bogstaver der manglede så der dannes en tegning

Bog: Forstå hvad du læser 1:
– side 24: Svare på spørgsmål med ja/nej. Markere en lang række dyr såfremt de er at finde i landbruget. Udpege rigtige ord fra sludreord og skrive de rigtige ord på linier nedenfor
– side 24: 8 tegninger har hver tre sætninger under sig og den korrekte sætning til tegningen skal udpeges og derefter skrives den korrekte sætning på en linie nedenfor.
Continue reading →

Dansk
Bog: Nikolaj – Streg 4
– side 15 opgave 6 og side 16 og 17 opgave 7: Skrive bogstaver som mangler i ord og bagefter forbinde punkter med streger på siden under for de bogstaver der manglede så der dannes en tegning

Bog: Forstå hvad du læser 1:
– side 22: Finde ord der begynder med s – ud fra billeder. Finde 8 ord hvor bogstaverne står blandet sammen, det er ting som en pige har. Finde 8 ord der står gemt i en matrice og skrive dem på en linie nedenfor.
– side 23: 8 tegninger har hver tre sætninger under sig og den korrekte sætning til tegningen skal udpeges og derefter skrives den korrekte sætning på en linie nedenfor.
Continue reading →

Morgen
Besøg af talespecialist fra Esbjerg Kommune med det formål at kunne finde nye undervisningsmaterialer som kan styrke Martin sprogligt.

Idræt
Yoga
Løbetur

Madlavning
Hjælpe med at lave aftensmad