Dansk: App: Cross Fun (Kryds og tværs)
– opgave 31, 34: Bogstaverne står allerede i matricen, men rodet
– opgave 32: Bogstaverne fremkommer på en liste forneden
– opgave 33: Bogstaverne fremkommer på en løbende liste og når man ikke at bruge bogstaverne brænder de i flammerne, så man skal her stave så hurtigt man kan
Dansk: App: Tim og Trine på tur
– Lix 4 svare på 10 spørgsmål til hvert af de 12 billeder
Continue reading
En dag med en blanding af akademiske opgaver og praktiske øvelser:
2½ times arbejde med:
– Dansk: App: Læs og forstå og Cross Fun (Kryds og tværs)
– Matematik: App: GOZOA – Leg & lær matematik
– Engelsk: ABC for Kids (Øve farver og navne på transportmidler)
Continue reading
Lang dag med at bygge fire høje bogreoler med ekstra top. For hver reol fik Martin flere og flere opgaver han selv skulle løse lige fra at finde de næste dele vi skulle bruge, over selv at slå søm i til at sætte elementer sammen og spænde dem fast.
Stille dag af logistiske årsager, så undervisning foregik om aftenen og søndag d. 23/02-2014.
Martin lavede al aftensmaden:
– skrælle og skære alle kartofler, han er ved at være god til at bruge en skrællekniv
– skrælle alle gulerødder
– forme karbonader, panere dem og stege dem
Dansk: App: Tim og Trine – 1:
– Lix er sat til 16 (svær)
– Man ser 12 billeder over en dag for Tim og Trine og man svarer ja/nej til 10 spørgsmål per billede. Svarer man forkert start man forfra på alle spørgsmål for det billede man arbejder med nu.
Engelsk: App: ABC for Kids
– Kontrol af om navne/lyde på bogstaver sidder fast
– Kontrol af om tal fra 1-10 huskes
– Kontrol af om navne på farver kan huskes
– Træne nye: Dyr (mange typer)
– Træne nye: Forskellige typer job.
Continue reading
App: Tim og Trine – 1
– svare på spørgsmål til billeder hvor lix er sat til 10 (mellem). App’en har tre lix-niveauer 4, 10 og 16.
App: Pixi børnebøger
Bumletoget side 11-14.
Få sider oplæst af app’en 2x.
Martin læser selv 2x.
Genfortælle det som lige er læst.
Continue reading
En dejlig forårsdag i livets-Kastanieskole
Alle aspekter af personlig hygiejne skal mestres, såsom at rense ører.
og klippe negle.
9:35 -> 10:53 Dansk
‘Læs og forstå’ app på iPad:
– masser af spørgsmål som man skal svare ja/nej til
– ud for et billede er der to sætninger og man skal vælge den sætning der passer til billedet
– ud for hver sætning skal man placere det billede som passer til sætningen
– hver sætning skal afsluttes og der er to muligheder, man skal vælge den mulighed der passer til en tilknyttet tegning.
Pause undervejs
Continue reading
iPad Dansk:
– Læselopperne
– Høre historie blive læst op: Oscar og Olivia på rumrejse
– Læs og forstå. Læse spørgsmål og svare ja/nej. Ud for et billede er der to udsagn og man skal vælge det korrekt udsagn. Der er sætninger som skal afsluttes med et ord, man skal vælge det ord der afslutter sætningen korrekt.
– Vil læser en pixi-bog som kan købes som app. Først læser en stemme op fra de 3 første sider i historien, vi hører historien og følger med i teksten 2x. Derefter læser Martin selv de samme 3 sider 2x. Derefter taler vi om hvad vi lige har læst
Continue reading
9:10 -> 10:10 Besøg fra Esbjerg kommune
Besøg fra Tale- og hørecentret som lavede en sprogforståelsestest.
Vi fik også præsenteret materiale der beskriver hvordan man kan øge sprogforståelse ved hjælp af dialogisk læsning.
10:25 -> 10:56 Matematik
Lave masser af minus-regnestykker, som befinder sig i små firkanter på 20×20 felter. Resultatet af regnestykke bestemmer hvilken blandt 5 forskellige farver feltet skal males med.
11:09 -> 11:13 Morgensalme
Nr. 192 – Hil dig frelser og forsoner
11:13 -> 11: 21 Kalender
Vi øver år, måned, årstid, ugedag, weekend/hverdag og dato. Og vi remser tal for dato fra 1. (første) til 31.
11:21 -> 12:09 Fortsætter matematikopgaven med de mange minus-stykker
Frokostpause
13:33 -> Fortsætter matematikopgaven med de mange minus-stykker
