Dansk
Tid til Minilæseforståelse 2
– Side 44 og 45

Billedehistorie:
– Fortæl først selv historien
– Læser sedlerne der hører til billedehistorien og lægger hver seddel ved det rigtige billede
– Læser derefter alle sedler så hele historien læses i en helhed
– Skriver selv historien i hæftet

Opgaver med drengen, hvor man læser lang tekst og beregner hvor mange penge han har tjent
Opgave med Navneord
Continue reading →

Formiddag
Til tandlægen – alt ok 🙂
Derefter hos boghandleren og købe to nye “Søren og Mette” læsebøger.

Matematik
Papir flashkort og via iPad app
– Øve division: Divideret med 2, 3 og 4 på

Gange og dividere (bog)
– Gangestykker på side 5 og 6

Dansk
Ny skriftlig for 3:
– Side 96 (dele ord i stavelser)
Continue reading →

Dansk

Stav selv 3:
– side 39, 40, 41 og 44
– Martn er færdig med bogen – godt arbejde 🙂

Opgaver:
– Opgave med labyrint
– Udregne hvor mange penge der lå i en sparegris
– Alfabetøvelse
– Opgave med optælling (hvor vi bruger farver til at adskille elementerne)

Pirana 3 Dansk:
– side 34, opgave 1 og 2
– side 38, opgave 1
– side 39, opgave 1 og ekstra

Ny skriftlig for 3.
– side 83 (sætte ord i alfabetisk orden)

Tid til Minilæseforståelse 2:
– side 42 og 43

Tegne
Martins tegnelærer har i denne uge bedt ham
– tegne sine sko
– tegne 3 episoder fra hans Halloweenfest.

Dukker
Find en barbiedukke og sy en flot lyserød kjole til den

Matematik
Jeg vil Minus
– side 32

iPad app: Montesorri Matematik
– gange: 30 point
– plus: 30 point
– minus: 30 point

Farvelæg en side i bogen “Mal med Matematik”

Dansk

Søren og Mette i skole
– Læse 2x, side 51 – 53
– Genfortælle handlingen
– Gå gerne i detaljer i mobberiet i denne historie (hvis I får tid)

Udlægge billedhistorie
– Fortælle den mundtligt
– Læse og placere sedler med tekst for hvert billedkort
– Læse hele historien igen i korrekt rækkefølge
– Selv skrive historien i hæftet.

Tid til Mini-læseforståelse 2
– side 36 pg 37 opgave A og B

Ny skriftlig for 3:
– side 34, opgave 1 og 2 (sammensatte ord)

Pirana 3 Dansk:
– side 50 opgave 1 og 2

Stav selv 3:
– Side 31, opgave 43 (rim-ord)
– side 32 (fokus på vokaler og dele ord i stavelser)

Opgave med at finde tillægsord.

Dansk

Skriftlig for 3:
– side 47 (opgaver med stumt d)

Læseopgave hvor 10 små historier skal kobles sammen med et billede.

Stav selv 3:
– side 30 – opgaver med krydsord.

Søren og Mette i skole:
– 2x læse side 48-50, samt genfortælle handlingen

Matematik
=====> Vi introducerer division <=======
Vi laver flash-kort med gangestykker på den ene side med resultatet og på den anden side skriver vi det samme stykke som division. Og Martin fanger konceptet indenfor 5-10 minutter. Nu skal vi først sikre at han visuelt er med på at gange er en smart måde at tælle en gruppe af noget og hurtigt finde det samlede antal. Mens division visuelt er noget han skal opfatte som at dele en mængde/antal ligeligt ud. Hertil vil vil bruge flash-kort til at automatisere, iPad apps som tydeligt kan vise deling samt terninger, Lego etc. som kan visualisere delingen.
Continue reading →